2023高考生物必考知识点有哪些
由于生物这门学科的考查方式，教材的重要性不言而喻。我们如果深入了解，甚至可以说，教材的重要性一定远远高于其他任何资料书与试卷。下面是小编为大家整理的高考生物必考知识点有哪些，希望对您有所帮助!
高考生物必考知识点有哪些
1、病毒具有细胞结构，属于生命系统。
2、将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质。
3、没有叶绿体就不能进行光合作用。
4、没有线粒体就不能进行有氧呼吸。
5、线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。
6、细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。
7、细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。
8、只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP。
9、只有动物细胞才有中心体。
10、所有植物细胞都有叶绿体、液泡。
11、无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收。
12、测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。
13、氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。
14、黑暗中生物不进行细胞呼吸。
15、温度越高农作物产量越高。
16、细胞越大物质交换效率越高。
17、酶只能在细胞内发生催化作用。
18、细胞都能增殖、都能进行DNA复制，都能发生基因突变。
19、生物的遗传物质都是DNA。
20、细胞分化时遗传物质发生改变。
21、细胞分化就是指细胞形态、结构发生不可逆转的变化。
22、病毒能独立生活。
23、哺乳动物成熟红细胞有细胞核或核糖体。
24、精子只要产生就能与卵细胞受精。
25、人和动物、植物的遗传物质中核苷酸种类有8种。
26、基因只位于染色体上。
27、染色体是遗传物质。
28、DNA能通过核孔。
29、人体不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子。
30、同一个人的不同细胞所含DNA不同、所含RNA相同。
31、同一个人的肝细胞中不含胰岛素基因。
32、血红蛋白位于内环境中、血浆蛋白位于细胞内。
34、酶都是蛋白质。
33、只有复制过程才有碱基互补配对，转录和翻译中不存在碱基互补配对。
35、中午叶片气孔关闭是由于光照强度太强的原因。
36、减数分裂也有细胞周期。
37、原核生物能发生基因重组、染色体变异。
38、有丝分裂能发生基因重组或出现同源染色体分离。
39、用32P和35S能直接标记噬菌体。
40、RNA中A和U、G和C数目相等。
41、RNA中有T、DNA中有U。
42、基因突变一定能遗传。
43、基因型为AaBb的个体自交后代一定有四种表现型、不一定有9种基因型。
44、肌糖原也能分解成葡萄糖进入血液中成为血糖。
45、进化就一定产生新物种。
46、喷洒农药导致害虫产生抗药性。
47、萨顿证明了“基因在染色体上”。
高考生物重要知识点
1、能量在2个营养级上传递效率在10%—20%。
2、真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.5。
3、物质可以循环，能量不可以循环。
4、生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网。
5、淋巴因子的成分是糖蛋白，病毒衣壳的成分是1—6个多肽分子。
6、过敏：抗体吸附在皮肤、黏膜、血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。
7、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量。
8、效应B细胞没有识别功能。
9、水肿：组织液浓度高于血液。
10、尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物。
11、蓝藻：原核生物，无质粒;酵母菌：真核生物，有质粒。
12、原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关。
13、高度分化的细胞一般不增殖，如肾细胞;有分裂能力并不断增加的：干细胞、形成层细胞、生发层;无分裂能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞。
14、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体。
15、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合)。
高考生物大题必背知识点
1、基因具有双螺旋结构，基因储存的遗传信息指碱基对的排列顺序
2、基因可控制酶的合成进而来控制生物性状
3、产前诊断羊水检查胎心细胞上有关酶的活性
4、基因重组发生在受精过程中吗?
不在，基因重组发生在精子与卵细胞行程过程中，即发生在减数第一次分裂后期及四分体时期
5、激素进入血液后定向运输到靶细胞上，对吗?不对，激素运输至全身各处，但只在靶细胞处发挥作用
6、生态系统的结构包括哪些?组成成分：生产者消费者、分解者、非生物的物质与能量以及食物网、食物链
7、设置对照组的目的是排除其他因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由于单一要证因素引起的
8、目的基因不能直接导入受体细胞来表达，原因是目的基因无复制原点，目的基因无表达所需的启动子
9、以mRNA为材料可得到cDNA，原理是在逆转录酶的作用下，以mRNA为模板按照碱基互补配对原则可以合成cDNA(叫做“反转录”)
10、DNA分子按反向平行方式盘旋成双螺旋结构
11、DNA分子的三大特性稳定性、多样性、特异性
12、DNA的基本骨架是怎样构成的?磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架
13、为什么DNA能够进行准确的复制?DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模块;通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行
14、细胞内水分的主要作用是?为细胞内的化学反应提供液体环境、作为某些化学反应的反应物、维持细胞的渗透压、是细胞的重要组成部分，重要的结构组织
15、基因表达载体的组成是启动子、插入基因(目的基因)、终止子、抗性基因、复制原点
16、质粒载体作为基因工程的工具，应具备的条件有必须有一个或多个限制酶的酶切分点、必须有自我复制的能力、具有标记基因、分子大小合适、必须是安全的不伤害受体细胞
17、而作为基因表达载体，还需要启动子和终止子
18、转录和翻译同时进行发生在原核生物中
19、基因控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状。基因控制蛋白质的结构直接控制生物性状
20、密码子与氨基酸之间通过tRNA连接
21、基因突变的内因是什么?DNA分子复制过程中碱基互补配对发生错误，从而造成碱基配列顺序的变化
22、基因突变的五大特点是普遍性、随机性、低频性、不定向性、少利多害性
23、镰刀型细胞贫血症能遗传给后代吗?属于基因突变的那种类型?原因?能，碱基对的替换;基因控制蛋白质的结构来控制红细胞的结构;是在生殖细胞中DNA复制发生错误，一般传递给子代
24、多巴胺和一氧化氮、乙酰胆碱都可以作为神经递质
25、能够作用于氨键的酶有解旋酶、RNA聚合酶，作用于磷酸二酯键的有DNA酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶
26、自然条件下，原核生物能发生基因重组吗?一般不能，特殊条件下可以，如肺炎双球菌的转化
27、基因突变的概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变，注意(如果碱基对发生改变，而基因结构为引起改变，即在无遗传效应的DNA片段，则不属于基因突变)
28、可遗传基因指遗传物质发生了改变，即遗传物质发生了改变就属于可遗传的变异
29、在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞总体积之比可以反映细胞运输的效率
30、硝化细胞能将土壤中的NH3氧化成HNO3和HNO2，并利用这两化学反应释放的化学能合成糖类，属于自养型生物
31、丰富度指群落中物种数目的多少
32、常见的DNA连接酶有E.coli连接酶和T4DNA连接酶，其中T4DNA连接酶可连接黏性末端和平末端两种
33、生物遗传特点中：可遗传≠可育
34、用秋水仙素或低温处理种子时一定要是萌发的种子，且二倍体的单倍体加倍时只能处理幼苗，因为单倍体不产生种子
35、花萼、花瓣、花芽都无法进行减数分裂，雌蕊子房的胚珠内与雄蕊的花药内都有减数分裂发生，且前者少后者较多
36、细胞核的功能：细胞核实细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心
37、非特异性免疫的特点：机体生来就有，不针对某一类特定病原体，二是对多种病原体都有一定的防御作用
38、连续分裂的细胞才有细胞周期
39、动物分层现象是因植物群落的结构组织较复杂
40、A对B敏感，即A与B有相克的作用
41、乳酸菌不能进行有氧呼吸，接触O2会死亡
42、什么是多倍体?体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体
43、减数分裂是进行有性繁殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数减半的细胞分裂
44、原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因负责组织细胞的不正常增殖
45、为什么要用Ca2+处理大肠杆菌?未处理的大肠杆菌吸收外源DNA的能力极弱
46、植物筛管细胞可以将光合作用产物运出叶片
47、同种基因在不同细胞内表达出相同结果，原因是所有生物共用一套遗传密码
48、Ti质粒可以作为载体，因为Ti质粒上具有T-DNA
49、扦插时常去掉成熟叶片，目的是降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡
50、传出神经与效应器的连接部位相当于突触，兴奋在此处单向传递
51、Ti质粒上的T-DNA片段有何特点?可转移至受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上
52、细胞分裂、细胞凋亡、细胞分化均发生了基因的选择性表达
53、真核生物基因由外显子和内含子交替排列组成，转录得到的原始RNA需加工，去掉其中的内含子对应的片段，得到的成熟mRNA完全是外显子(编码蛋白质的序列)所对应的片段
54、细胞传代培养过程中，多数细胞会衰老甚至死亡，少数细胞发生癌变，变为不死性细胞
55、反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答
56、秋水仙素作用的部位是幼芽或种子，作用时期为有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成
57、兴奋在神经纤维上是怎样传导的?产生的局部电流刺激临近的兴奋部位，使之产生同样的电位变化，从而进行传导
58、激素与受体结合并发挥作用后，即将灭活
59、乳腺细胞有较强的分泌能力，省却了从工程菌中提取时的破壁分离等程序
60、叶绿体中产生的ATP不能运出细胞
61、生态系统的主要成分是生产者，生态系统的基石是生产者
62、胚胎干细胞在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显，在工程上具有发育成任意一种组织细胞的全能性
63、胚胎干细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养基中，能够维持不划分的状态
64、获能的精子和培养成熟的卵子，在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精作用
65、不能对转基因食品掉以轻心的原因：反对“实质性等同”、担心出现滞后效应、担心出现新的过敏源、担心营养成分改变
66、溶酶体的作用：“消化车间”，分解衰老损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
67、分离各种细胞器的方法：差速离心法
68、正式实验前进行预试验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验的科学性和可行性
69、获取目的基因后，可以采用PCR技术对该基因进行扩增，原理是DNA半保留复制，扩增的前提是要有一段已知目的基因的氨基酸序列，根据这一序列合成引物
70、若问该营养剂能量用于呼吸__，只能答呼吸散失
71、年龄结构指种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例
72、同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落
73、当实验数据相差较大时，为提高数据的可信性，合理地处理方法是随机取样并重复测定
74、向鱼塘定期投放饲料的理由：能量逐级递减、使鱼类获得较高的能量输入
75、选取果蝇做实验材料的理由：繁殖速度快培养周期短、相对性状明显、成本低便于培养、染色体数目少、便于观察
76、检测酶的活性的方法：相同时间内，检测底物的消耗速度或产物的生成速度
77、区别群落的重要特征是群落的物种组成
78、溶酶体分解后的产物：排出细胞外或被利用
79、检验转基因抗虫棉是否成功的方法：抗虫接种
80、密码子具有简并性
81、中枢神经系统是脑和脊髓
82、反射完成的两个要点：完整的反射弧、适宜强度的刺激
83、阻碍免疫排斥反应，加入某种调节基因使其导入，抑制抗原决定基因的表达，原理是基因重组
84、胚胎干细胞在进行离体培养和诱导分化形成不同的组织和器官，然后才能进行移植
85、细胞有丝分裂将核DNA均分到两个子细胞中，但质DNA会随机分配到两个子细胞中
86、细胞内外渗滤压相等有利于维持细胞正常形态
87、隔离指不同种群间的个体，在自然条件下，基因不能交流的现象
88、感受器产生的能够传导的兴奋称为神经冲动
89、神经递质存在于突触小泡内，可避免被细胞内其他酶系破坏
90、ES细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显的特点
如果提高生物成绩
1.简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助生物知识记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。
2.联想记忆法
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。在背诵知识点时，可以发散思维，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。
3.对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
高中生物答题技巧
先把自己有把握的生物题尽量一次做好。如选修试题，接下来是生物与环境试题，最后做实验设计和遗传试题。
做到认真阅读时要看见、看懂每一句话,关键的提示用笔在试卷上做简单的勾画。
高考生物试题设置问题的原则是由易到难，由识记能力到理解能力。在做好会做的题的基础上,还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。
