2024江西考生多少分可以进重庆信息技术职业学院(录取排名位次)

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今年江西新高考多少分可以考上重庆信息技术职业学院?全省排名在多少位次?以下为高考志愿AI填报系统提供的:重庆信息技术职业学院历年在江西招生的最低录取分数线、位次等数据,供2024年考生志愿填报参考!

一、2024年江西考生多少分能上重庆信息技术职业学院

依据重庆信息技术职业学院2023年在江西的招生录取数据分析:

1、2024年江西考生(物理类)高考分数预估要得294分左右才能上重庆信息技术职业学院,或者位次排在208332名左右被重庆信息技术职业学院录取的概率才算是比较大。

2、2024年江西考生(历史类)高考分数预估要得280分左右才能上重庆信息技术职业学院,或者位次排在148925名左右被重庆信息技术职业学院录取的概率才算是比较大。

附1:【理科】重庆信息技术职业学院在江西历年录取分数线(2021-2023)

年份院校招生省份录取批次最低分/最低位次省控线
2023重庆信息技术职业学院江西(理科)专科批294 / 208332200
2022重庆信息技术职业学院江西(理科)专科批250 / 233221150
2021重庆信息技术职业学院江西(理科)专科批150 / 214241150

附2:【文科】重庆信息技术职业学院在江西历年录取分数线(2021-2023)

年份院校招生省份录取批次最低分/最低位次省控线
2023重庆信息技术职业学院江西(文科)专科批280 / 148925200
2022重庆信息技术职业学院江西(文科)专科批238 / 164039150
2021重庆信息技术职业学院江西(文科)专科批156 / 174202150

注:每年高校的录取分数线都会根据考生的成绩和招生计划有所变化,以上预估分数线只是作为高考志愿填报参考,2024年江西高考实际要多少分才能进重庆信息技术职业学院,待录取结束后,以官方权威发布的信息为准。

二、重庆信息技术职业学院简介

重庆信息技术职业学院创建于1995年。2001年经重庆市人民政府批准、教育部备案正式成立重庆信息技术职业学院(教育部代码12755)。学校是教育部批准的国家计算机与软件技术技能型紧缺人才培养院校、重庆市示范性软件学院、重庆市软件人才培养基地、重庆市笔记本电脑基地人才培养院校、重庆市高技能人才培养基地、重庆市美育实验学校。

学校积极响应国家“一带一路”发展战略,加强交流与合作。先后与美国加州浸会大学、澳大利亚博士山大学、菲律宾学会大学、菲律宾曼纽大学、印度尼西亚斯特亚大学、泰国博仁大学、巴基斯坦企业管理学院、韩国庆星大学等10多所国外大学及阿里巴巴、吉利集团、长安跨越等百余家知名企业、教育机构建立了学术交流、教师进修、联合办学、学生实习实训等合作关系,办学特色日见彰显。

地方专项计划)重庆(历史类)本科批546 / 117614562021重庆工商大学(中外合作办学)重庆(历史类)本科批522 / 18356456

注:每年高校的录取分数线都会根据考生的成绩和招生计划有所变化,以上预估分数线只是作为高考志愿填报参考,2024年重庆高考实际要多少分才能进重庆工商大学,待录取结束后,以官方权威发布的信息为准。

二、重庆工商大学简介

重庆工商大学始创于1952年,2002年由原渝州大学和原重庆商学院合并组建而成,是一所具有经济学、管理学、文学、工学、法学、理学、艺术学等学科的高水平财经类应用研究型大学,是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校、重庆市国际人文特色高校。学校传承和弘扬“含弘自强、经邦济民”的重工商大精神,秉持“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学理念,遵循“厚德博学、求是创新”的校训,抢抓高等教育发展重大机遇,综合实力迅速提升,核心竞争力不断增强,社会影响日益扩大。近年来,学校先后荣获重庆市“先进基层党组织”“教育系统先进基层党组织”和重庆市“五一”劳动奖状等荣誉称号。

学校积极开展合作办学,主动融入共建“一带一路”,充分发挥特色学科优势,积极构建全球合作网络,大力推进国际化进程。学校有2个教育部批准的中外合作办学机构,与31个国家(地区)的近100所高校建立了合作伙伴关系,开展全方位、宽领域、多层次的国际合作交流,年均聘请20余个国别的近百名外专外教,累计招收来自30多个国别的3700余名国际学生,建有一个海外孔子学院,一个海外语言文化中心,是“一带一路”中波大学联盟成员高校。 开设了ACCA、CFA等国际特色项目班,获批国家级国际科技合作基地、重庆市高校国际化人文特色建设院校,是重庆市国际交流合作示范校。 与重庆、四川、贵州、山东等省(市)的多个区(县)建立了校地合作关系,与中国人民大学、中国社科院、西南财经大学等多个高校建立了战略合作关系,与NIIT、新道公司、太极集团等200余家企业深度开展产学研合作和产教融合协同育人。同时,按照“传、联、搭、赞、助”思路,不断建立健全校友组织和工作机制,充分发挥校友作用,深入推进校地、校企、校校合作。

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